ДВОЙНОЙ ЗРАЧОК. Китайские повести и рассказы конца XX — начала XXI века

381 Цю С я о м и н • Н А П Е Р Е П У Т Ь Е одет в полицейскую форму, промокшую насквозь от пота, и кричал изо всех сил, надрывая горло, так что всем было и страшно, и смешно. Бьюсь об заклад, что умаешься вот так вкалывать за школьную зар- плату! Гао Ан был в восьмой группе. Классного руководителя звали Пу Шу — так же, как известного китайского певца. Бог мой, урод уро- дом — тощий как спичка, большой рот, выпуклые глаза, высокие ску- лы. В разговоре он активно жестикулировал: я такой-растакой. Гао Ан, глядя на него, думал: «Ты поменьше руками размахивай, а то по- хож на гориллу, которая бьет себя в грудь, только она обеими лапами, а ты одной рукой». Стоило Гао Ану лишь представить необходимость с утра до вечера общаться с гориллоподобным учителем, так сразу на душе становилось тоскливо. Средняя школа-интернат Хаотянь была экспериментальным государственно-частным учебным заведением. Условия неплохие: стан- дартный современный учебный корпус, в кампусе есть магазинчик, стадион с искусственным освещением, студия теле- и радиовещания, гимнастический зал, обсерватория, спортивная площадка с беговыми дорожками. В общежитии комнаты на шесть человек. Шкафы, столы со стульями, ванная комната, кондиционер и личный наставник в при- дачу. Условия хорошие, но и плата высокая — 4400 юаней за семестр. Но если баллов недостаточно, то могут и не принять — вот такие жа- дины. Гао Ану до проходного балла не хватило двадцати семи. При подаче заявления на учебу сына отец совсем сбился с ног, умасливая всех знакомых с нужными связями, в итоге поспешно сунул кому надо толстую-претолстую пачку денег, и все равно боялся, что еще и не возьмут. Наблюдая, как отец стоял смиренно перед учителями, Гао Ан очень переживал, но делать было нечего. Баллы решают судьбу. Все хотят поступить в главную среднюю школу провинции. Мало того, что нужно копить деньги, тут еще и дело чести родителей. А те- перь все деньги истрачены и от чести ничего не осталось, поэтому отец целыми днями только и интересуется экзаменационными оцен- ками сына. В школе был принят армейский распорядок дня: во сколько гасить свет, во сколько вставать с постели, завтракать, делать утреннюю гимнастику, идти на уроки. По уставу школы предоставлялись два выходных дня каждые две недели, и ученикам не разрешалось покидать кампус. При возникновении непредвиденных обстоятельств разреша- лось отлучаться только с письменного согласия классного руководи- теля. Зарплата учителей была приличной, и кадры подбирались в про- цессе строгого многоступенчатого отбора из разных учебных заведе- ний страны и даже из-за рубежа.